Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 2 «Світлячок»








Результати моніторингу якості освіти

      Моніторинг - це комплекс заходів зі спостереження, поточного оцінювання динаміки розвитку дитини, а також спрямування досягнень розвитку на найбільший ступінь. Моніторинг дозволяє педагогу зрозуміти, чи у правильному напрямі він здійснює свою діяльність. Моніторинг надає можливість, по-перше, оптимізувати процес індивідуального розвитку; по-друге, забезпечити реальне визначення результатів розвитку та навчання; по-третє, керуючись обраними критеріями, звести до мінімуму помилки в оцінюванні сформованої компетентності дитини.

 

      Головна мета моніторингу є отримання не стільки якісно нових результатів, скільки оперативної інформації про реальний стан та тенденції змін в динаміці розвитку дитини для корекції педагогічного процесу.    

 

    Педагогічна діагностика не спрямована на те, щоб ділити дітей на категорії, вішати ярлики, робити висновки: здатна, не здатна дитина засвоїти програму, а навпаки - надати дитині допомогу і підтримати в її можливостях та зацікавити у прагненні більше дізнаватися про щось нове.                                                                          

 

 

 

 

                                                                                ПРОТОКОЛ (загальний)

аналізу результатів   педагогічної діагностики рівня життєвих досягнень

дітей дошкільного віку ДНЗ №2 «Світлячок»  у 2018 - 2019 навчальному  році

 

 Вересень  2018 р.

 

 

Група

Дітей по списку

З них продіагностовано

Мовленнєвий розвиток

Сенсорно – пізнавальний розвиток 

Дитина у соціумі 

Дитина у природному довкіллі

Дитина у світі культури 

Фізичка культура

В

С

Н

В

 

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

   «Веселка»

17

13

  ----

54%

7д.

46%

6д.

15%

2д.

70%

9д.

15%

2д.

.___

31%

69%

9д.

__

38%

5д.

62%

8д.

15%

2 д

70%

9д.

15%

2 д

31%

4д.

54%

7д.

15%

2 д.

«Курчатко

16

15

7%

1д.

67%

10д.

26%

4д.

7%

1д.

46,5%

7д.

 46,5%

7д.

33%

5д.

53%

8д.

14%

2д.

14%

2д.

67%

10д.

19%

3д.

13%

2д.

40%

6д.

47%

7д.

20%

3д.

47%

7д.

33%

«Дзвіночок»

21

15

20%3д.

74%

11д.

6%

1д.

47%

7д.

47%

7д.

6% 1д.

26%

4д.

68%

10д.

6%

1д.

20%

3д.

67%7д.

13%2д.

47%

7д.

47%

7д.

6% 1д.

35%

5д.

52%

8д.

13%

2д.

«Квіточка»

20

17

36%

6д.

47%

8д.

17%

3д.

36%

6д.

47%

8д.

17%

3д.

47%

8д.

47%

8д.

6% 1д.

35%6д.

53%9д.

12%

2д.

29% 5д.

53%9д.

18%3д.

24%4д.

53%9д.

23%4д.

«Калинка»

25

22

14%

3д.

82% 18д.

4% 1д.

9% 2д.

73%

16д.

18%4д.

23% 5д

77% 17д.

__

14%

3д.

82% 18д.

4% 1д.

14%

3д.

82% 18д.

4% 1д.

18%4д.

78% 17д.

4% 1д.

 

 

Січень 2019р.

 

 

Група

Дітей по списку

З них продіагностовано

Мовленнєвий розвиток

Сенсорно – пізнавальний розвиток 

Дитина у соціумі 

Дитина у природному довкіллі

Дитина у світі культури 

В

    С

Н

В

 

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

   «Веселка»

16

12

  ----

   58%

   7д.

42%

5д.

25%

3д.

58%

7д.

17%

2д.

.___

50%

50%

6д.

8%

1д.

67%

8д.

25%

3д.

25%

3 д

67%

8д.

8%

1 д.

«Курчатко

17

13

8%

1д.

77%

10д.

15%

2д.

8%

1д.

61%

8д.

 31%

4д.

31%

4 д.

61%

8д.

8%

1д.

23%

3д.

69%

9 д.

8%

1 д.

15%

2д.

54%

7д.

31%

4д.

«Дзвіночок»

21

18

33%6д.

56%

10д.

11%

2д.

44,5%

8д.

44,5%

8д.

11%

2д.

39%

7д.

50%

9д.

11%

2д.

33%

6 д.

56%

10д.

11%

2д.

44%

8 д.

50%

9д.

6% 1д.

«Квіточка»

19

12

33%

4д.

67%

8д.

 

58%

7д.

33%

4д.

9%

1д.

50%

6д.

50%

6д.

.

58%

7д.

33%

4д.

9%

1д.

33% 4д.

58%7д.

9%

1д.

«Калинка»

25

20

25%

5д.

75%

15д.

___

20% 4д

80%

16д.

___

50% 10д.

50% 10д.

__

25%

5д.

75% 15д.

__

35%

7д.

65% 13д.

__